基于APP技术的创客教学法的发展优势

【摘要】创客运动的发展掀起了对传统教育的变革，高科技信息技术的引入能够给我们的课堂教学带来新鲜活力，APP技术能够把知识与方法、创新与应用以融合的方式呈现给学习者，本文分别对创客教学法和APP两个关键词进行了详细的阐述，围绕APP技术对创客教学法的发展进行优势分析，揭示创客教学的实际意义。

【关键词】APP技术 创客教学法

【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0232-01

创新教育和创造型人才的培养越来越得到重视，其中创客教学法也是在这种背景下产生的，创客教学法的思想是：以人为本，关注学习者的兴趣爱好，强调在做中学，在活动中体验和探究。APP技术的移动性、互动性和简易性为我们营造创客空间，开展创客教学奠定了基础，也将成为学习者在学习道路上的好帮手。

一、创客教学法的来源及相关概念

（1）创客

“创客”来源于英文单词“Mak？鄄er”，是指出于兴趣和爱好，努力把各种创意转变为现实的人。中国古代，荀子认为“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣”。可见，做（ 创客） 才是学习行为方式的高级表现。爱因斯坦指出：“最重要的教育方法是鼓励学生去实际行动”。[1]2012年，在“创客运动”的巨大浪潮下，美国发展了一个新项目：预计4年内在1000多所学校里打造“创客空间”，以培养优秀的设计师和创新工作者为目的。[2]

（2）创客教学法

创客教学法分为5 个步骤：创新理念，设计过程，制作方法，成果分享，效果评价，这是由上海师范大学黎加厚教授提出的。……