任务驱动，启发学生自学

薛呈静

摘 要： 基于小学语文兼具人文性与工具性的特点，在探讨如何提高小学语文教学质量的过程中，任务驱动法逐渐成为广大语文教师推崇的一种新型教学方法。“任务驱动、启发学生自学”是现今小学语文教学中的重要目标，同时也是广大教师开展各项语文教学活动的依据，为实现预期目标，广大教师要加强对任务驱动下的小学语文教学的研究。任务驱动教学法的实质是以某一具体任务为载体，让学生在融合教学内容的任务中自主探索，从而解决问题，目的在于培养学生的自主学习能力，通过“任务”驱动学生学习，而教师设置的任务即学生学习的动机。作者结合小学语文的学科特点及教学经验谈谈自己对任务驱动法的认识。

关键词： 任务驱动 小学语文 教学研究

任务驱动法作为探究式教学法的一种主要形式，在小学语文教学中具有其他教学法不可比拟的优势。在小学语文教学中运用任务驱动法不仅能够促使学生积极主动地探索，提高学生的课堂参与度，还能够深化学生对知识的理解，真正实现由内向外的任务演化，帮助学生建构探究、自主、实践的高效学习体系，这是当前语文教学的关键。具体来说，我认为可以从以下方面入手。

一、创设情境

任务驱动法充分体现了以学定教的人本教育观，教师要结合小学生的身心发展特点，选择贴近学生生活且被学生喜爱的内容作为切入点，充分激发学生的学习兴趣，而情境创设是实现这一目标的有效方式，教师要加强对学生的引导，帮助他们明确任务。……