优化课堂教学，激发学生兴趣是关键

杜江

摘 要：兴趣是学习过程中最好的老师，兴趣作为一种教学手段，能使学生积极地、自觉地学习。在小学语文课堂教学中，由于小学生的自我控制能力有限，只有感兴趣了才能集中注意力，才能积极参与教学活动。本文主要对小学语文课堂教学中学生不专心听讲的问题，采取游戏比赛、简笔画等灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并对此进行探讨，以期通过激发兴趣获得理想的教学效果。

关键词：小学；语文教学；兴趣

新课程标准对课堂教学效果的要求越来越高，课堂教学设计显得尤为重要。我认为不论怎样的教学设计，学生觉得有兴趣才是最好的。相比各种多媒体，学生更喜欢讲课风趣幽默的老师。如何为新课程设计理想的教学结构呢？首先要考虑到激发学生的学习兴趣。因为学习兴趣是一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究、获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量，是探索知识的动力，是点燃智慧的火花，学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。教学中能否激发学生的兴趣，提高学生的记忆效果，无疑是教学成败的关键。为了激发学生学习的兴趣，近年来，我做了一些尝试，并取得了较好的效果。下面就结合我上课的实际，谈谈自己的体会：

新学期我接的一个新的班级，是全校语文成绩最差的一个班级，一开始我还不信，我想到底能差成哪样？……