浅谈初中化学微课程教学设计

伍艳

摘 要：随着信息技术的发展，教学方式也在不断的改进，多媒体数字化的运用在教学中越来越常见，而微课程是近年来一个新兴的概念。本文围绕学习目标制定，以及课堂学习和课后学习的方式，从多个视角讨论了微课程教学的应用方法，并结合各学生的不同情况因材施教，使学生得到个性化教学。让学生的学习与生活得到结合与统一，更加高效的管理自己的时间，提高学习效率。

关键词：初中化学；微课程教学；教学设计；教学的策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-088-01

随着信息技术的发展，教学方式也在不断的改进，多媒体数字化的运用在教学中越来越常见，而微课程是近年来一个新兴的概念。微课程采用视频或短片等形式的教学手段直观的呈现教学内容，进行教学活动。微课程的优点是直观、高效，是一种新颖的、简易的微型教学手段，在课堂学习和课后的学习中都可以运用，也可在电脑、手机等电子产品中运行。初中化学微课程，是用数字化技术呈现的一种教学方式，例如视频和动画，这种新颖的教学方式，也要以中学化学课程的课程要求、教学目的与学习方式作为制定教学计划的基础。为了提高教学质量，适应每个学生的不同学习状况，进行了多样化的微课程教学的开发。化学微课程的要求是多元化和微型化，它包括教学目标、教学内容、教学方法以及教学效果等几个部分。因此，要设计出合理的微课程教学方案，就要从教学目的、教学思路、教学策略和教学效果的反馈进行研究分析，充分结合学生的需求。……