关于小学数学课堂教学的几点看法

李成贵

摘 要：小学数学是一门基础课程，新课改背景下的小学数学教学对数学教师提出了更高的要求，如何做好小学数学课堂教学工作，本文结合教学实践谈谈自己的几点看法。

关键词：小学数学；课堂教学；教学效率

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-160-01

小学是义务教育的基础阶段，是学生学习的基础时期，小学教育直接影响学生的发展。数学是小学阶段的一门重要学科，对学生素质的培养发挥着重要作用。数学新课标指出：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。作为小学数学教师，我们在新课程改革的实践中如何驾驭课堂教学呢？我就此谈些自己的看法。

一、明确教学目标

在小学数学课堂教学中，必须要目标明确，这样才能使课堂教学循序渐进，"导""学"有序。这就要求我们在备课时要精、细化，要通读、钻研教材，弄清讲这节数学课的重、难点是什么？采用的教学方法是什么，该准备什么教具，主要让学生掌握些什么基础知识，训练学生哪些能力，要向他们渗透哪些情感方面的教育等。教师还要备学生，要根据学生的认知特点选择教学方法，配套例题、习题，安排不同层次的学生解决不同层次的问题等。这样，教师在上课时才能按照既定目标，把这些环节中相互促进、相互制约的各项要求组成一个整体，在教学基础知识的同时培养学生的数学能力，发展其智力，促成大面积提高，不仅完成了教学任务，而且提高了课堂效率。……