分段教学在小学写作教学中的有效运用

邢素红

摘 要：写作是语文教学的重要组成部分，在学生的考试中占有很大的分值，对于学生以后的语文学习也是非常重要的，但是语文写作也是老师和学生所面临的一个重要难题。因此，要想提高语文写作水平，作为老师必须改进教学方法，结合教学内容和生活实际，进行分段教学，采取阶梯式的教学模式和策略，培养学生的创新写作能力，拓展写作思维，丰富学生的生活和情感体验，从小培养学生的语文写作能力，提高教学水平。

关键词：小学语文 分段教学 写作

引言

语文写作是语文教学的一个重点，也是难点。对于小学生来说，课堂教学是他们培养写作能力的主要途径和方法，因此，老师必须采取合理有效的方法进行写作教学，由于小学生在性格、能力和知识等方面的不同的特点，在进行教学时，老师要以实际的语文教材为基础，进行分段教学，通过阶梯式的分段训练，发挥学生各自的长处和特点，发展学生的潜能，促进每个学生共同提高。[1]

一、分段教学时应该注意的问题

1.要与教材要求相适应

教材的编排是为了给学生提供一个学习的目标和基础要求，现代教育强调的是从不同方面激发学生的学习写作兴趣，给学生提供充足的写作条件和空间，所以，老师在进行分段教学时，要根据教材的编排要求，把写作和阅读、生活实际结合起来，激发学生的写作兴趣，只有这样才能取得良好的教学效果。

2.要与不同年级学生的能力相适应