中学语文课堂教学的有效性研究

高秀玲

摘 要：初中语文是学生在初中阶段学习的重点课程，其可以培养学生的交际能力，拓展学生的知识视野，提高学生的情感体验。因此，在语文课堂教学中实现有效教学是极其重要的。主要从课堂导入、课堂阅读、课堂提问的有效性这三个方面来简单谈谈初中语文课堂教学的有效性研究。

关键词：课堂导入；课堂阅读；课堂提问

有效的课堂教学指的就是在语文课堂教学过程中，教师为学生创设轻松和谐的学习氛围，引导学生在学习中充分发挥自己的主观能动性，积极主动地思考问题、解决问题，从而促进自身能力的发展，提高课堂教学的效率与质量。

一、导入的有效性

良好的开端等于成功的一半。良好的课堂导入有助于在课堂一开始就吸引学生的学习兴趣，引起学生学习的热情，从而使学生在课堂学习中发挥主体作用，真正成为课堂学习的主人。因此，教师精心设计课堂导入是十分重要的。

比如，在学习《故宫博物院》这篇课文时，为了激发学生学习的兴趣，实现课堂教学的有效性，我就先利用多媒体为学生播放了一些故宫的图片，让学生先猜一猜这是哪里，是什么建筑。学生看到故宫博物院的精美建筑与布局，都被深深地吸引了。然后我为学生介绍故宫的一些背景：故宫曾经是我国明清两朝皇帝所居住的皇城，距今已有五百多年的歷史。在学生想要了解更多的知识时，我便开始进行课文的讲解，学生跟随着我的教学节奏进行学习，在学习中思考，这节课的教学十分成功。……