浅论小学语文阅读教学策略

王凤兰

摘 要：阅读教学是语文教学的一个重要内容，是培养学生感悟语言、领会文章内涵及阅读能力的重要环节。

关键词：小学语文；阅读教学；教学策略

语文是一门综合性、实践性很强的基础学科，要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是一个十分重要的因素。下面我就谈一谈小学语文阅读教学中的教学策略。

一、精心设计导语，激发阅读兴趣

巧妙设计课堂导入语，创设有利于教学的情境，在一定程度上能激起学生的学习兴趣。例如，在学习《乌鸦喝水》这篇课文时，先准备一个装有半瓶水的瓶子，并且在旁边放上吸管、石子等材料，然后再设问“不能用手将瓶子拿起来，你有哪些方法可以帮助乌鸦喝到水”。这样的情境导入大大提高了学生的学习积极性。因此，作为新课改背景下的教师，我们应该本着对学生认真负责的态度，紧抓小学生对事物的好奇心理，精心设计出与众不同而又富有新意的课前导入语以激发学生的阅读兴趣。

二、营造学习氛围，培养阅读兴趣

阅读教学，教师首先要更新观念，创设一种民主平等的学习氛围，在课堂教学中建立和谐的师生关系，使学生在充满爱且富有情感色彩的课堂气氛中真正把创新的热情激发出来。教师则要充分发挥好自己的主导作用，让学生有充分的时间进行有效的参与。……