关注课堂教学细节，提升教师技能与素养

上官彦霞

摘要：课堂教学细节，折射出教师的教学理念，展现出教师职业技能和职业素养，可谓滴水见太阳。

关键词：课堂教学细节；教师技能；专业成长

中图分类号：G635.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0035-01

课堂教学细节是课堂活动的外显行为和内部表现，教学是一门科学，也是一门艺术，教师对教学细节的经验多少和教学技能教的水平高低，反映出教师具体教学行为方面的重要差异。因此，对于农村小学语文教师来说，关注课堂教学细节，有助于提高教师的专业化水平，增强教学的适应性和针对性，提高教师的业务素养甚至形成个人的教学风格。

通过我深入到一线尤其是农村小学语文课堂调研、发放调查问卷、对反馈后的信息进行整理和分析，发现农村小学语文教师对课堂细节的处理和把握方面存在着一些问题。比如：部分教师思想不够重视、课堂语言缺乏生命力、不关注学生的思维差异、不能很好地鼓励和肯定学生、使用信息技术不当等。追根溯源教师在教育教学技能方面仍需继续努力和提高，可以从以下几方面进行提升。

1.思想引领，提高认识

细节，不一定能决定教学的成败，但是细节能反应教学的品质。关注细节，就是追求教学实践的智慧与艺术的统一。

要使教师意识到教学细节的重要性、在教学技能与素养方面发展的意义。学校应该打造积极向上的精神家园、为了学校更好的发展，为了成为最好的自己，教师要不断增强意识，并不断提高自身修养，做一名业务精良、职业道德高尚、让家长放心、社会尊重的教师。……