小学英语兴趣引领教学实践研究

2016-11-19 15:47赵渝蓉
新课程·小学 2016年4期
关键词:兴趣教学小学英语英语教学

赵渝蓉

摘 要:在小学英语教学中,小学生活泼好动,如何以兴趣为引领,化兴趣为动力,激活学生英语学习动力,让学生主动学习英语是一大难题。作为小学英语教师,应以兴趣为帆,以英语为船,实施英语词汇趣味教学,应用英语兴趣活动交际,创新英语兴趣作文专练,例谈小学英语三步走教学,提高小学英语教学质量。

关键词:小学英语;英语教学;兴趣教学

兴趣是最好的老师,在小学英语教学中,以兴趣为引领,通过词汇趣味教学、兴趣活动交际、兴趣作文专练,注重开发学生英语智慧,帮助学生学习英语词汇,练习英语口语,锻炼英语写作,培养学生英语能力。笔者作为一名小学英语教师,贴合小学生特性,积极探索兴趣引领教学之道,创新英语教学,让学生徜徉在兴趣之海,享受英语学习乐趣。

一、英语词汇趣味教学

新课标背景下,小学英语教学培养学生英语兴趣,从词汇教学开始。在小学英语词汇教学中,教师应结合教学目标、教学内容,结合小学生年龄和身心特点,不断实践和大胆创新,采取灵活多变的趣味教学法,激活学生习英语词汇学的兴趣,实现小学英语趣味词汇有效教学。

笔者在小学英语词汇教学中,经常采取同义词对比、反义词对比和同音异形词对比三种对比教学法。笔者来用同义词对比教学法、同义词或近义词对比、代换方法讲授英语词汇,如,like和enjoy,pretty和smart,可以很好地帮助学生掌握词汇;利用反义词对比法,将意思相反的两个词汇应用到句子中,帮助学生有效掌握词汇,如open和close意思相反,可以给学生造句The shop is open/close;利用同音异形词对比法,让学生区别词汇拼写和意义的不同,加深学生对词汇的记忆和理解,如weak和week,know和no。

二、英语兴趣活动交际

在小学英语教学中,口语交际教学是任重而道远的一项工作,需要教师结合教学内容,结合小学生年龄和身心特点,为学生创设兴趣活动情境,以兴趣活动交际情境感染学生,唤醒学生口语交际兴趣。小学英语口语交际活动通过兴趣情境,渗透快乐英语教学理念,引导学生置身于英语情境,让学生感知英语口语意义,让学生体验英语情境乐趣,提高学生的英语口语交际能力。

笔者在讲述The Water Cycle单元内容时,我给学生设计了“单词总动员,句子对对碰”的游戏,我利用多媒体给学生展示地球、月亮、太阳、星星和彩虹的图片,然后让学生listen,point and say,学生可以准确地说出earth,moon,sun,star,rainbow等词汇,然后我让学生之间以词汇为主题进行“碰句”游戏,如一学生问到:What can you see?其他学生就可以回答:I can see the earth/moon/sun/star/rainbow.在新课教学中,我利用多媒体创设词汇情境,引入兴趣游戏,创设兴趣活动交际,让学生顺其自然地习得英语知识。

三、英语兴趣作文专练

新课标背景下,小学英语教学是小学生学习英语的起步阶段,在现代教育形势下,小学英语教学不仅要讲授词汇,培养学生口语交际能力,更需要培养学生的英语写作能力。在小学英语教学中,教师要顺应新课标教学要求,注重学生英语兴趣,为学生创设英语兴趣作文专练,明确小学英语课堂作为专练教学,激活学生英语写作兴趣,锻炼学生的英语书面表达能力。

笔者在小学英语课堂写作教学中,主要应用写之前先“演习”的方法,结合英语作文题目,让学生明确英语写作目标,笔者再提问学生,让学生就写作主题进行相关对话,自主自由交流,表达自己对写作主题的想法,笔者相机就学生对话进行有效提问,实现英语写作提前演习。如,我给学生布置作文题目:Our school life,让小学生结合自己的学校生活进行作文专练,我问学生:在看到英语作文题目时,想到了什么?学生纷纷回答:Lessons,Maths,Chinese,English等等。然后,我再问学生:大家喜欢学校生活吗?学生回答:We love our school life. 通过提问形式启发,学生很快就可以结合所想所听,梳理写作思路,写出较好的英语作文。

在新课改不断实施的背景下,小学英语教学课改也随之深入,课堂作为小学英语学习的主阵地,笔者结合小学生好动爱玩的特点,在英语教学中以兴趣为引领,激发小学生英语学习好奇心,实施英语词汇趣味教学,应用英语兴趣活动交际,创新英语兴趣作文专练,有效把握小学英语课改,唤醒学生英语学习兴趣,以有效设计教学,提高小学英语教学质量。

参考文献:

[1]蔡培红.教必有趣,以趣促学:浅谈小学英语兴趣教学[J]. 新课程:上,2015(10):88.

[2]刘国峰.如何将激发学生的英语学习兴趣贯穿于小学英语教学的始终[J].课程教育研究,2015(26):101.

编辑 张珍珍

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