互联网时代高职教育教学改革初探

彭晓红

摘要：互联网时代，高职教育教学面临着诸多机遇与挑战，这时刻考验着高职院校改革发展创新的能力。博鳌亚洲论坛上，习近平主席曾援引“明者因时而变，知者随事而制”，言明教育变革之重。为此，本文将从高职教育的发展特点与现状入手，分析互联网时代高职教育面临的机遇与挑战，并从四个层面对互联网时代高职教育教学改革提出自己的建议，以供参考。

关键词：互联网;高职教育;教学改革;专业设置

中图分类号：G712     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）43-0125-02

一、引言

影响职业教育的因素有社会、政治、经济、文化、教育等多个方面。在互联网时代，这些影响职业教育的因素都发生了较大的变革，因此职业教育也应该及时做出改变，抓住互联网带来的机遇，同时迎接挑战。

二、高职教育的发展特点与现状

1.高职教育的发展特点。我国实施高校扩招政策后，高职教育的规模在近几年有了突飞猛进的发展，成为了高等教育的重要组成部分，也是为社会培养高素质、高技能应用型人才的主要基地。虽然高职教育的发展历史不长，但是在高等教育从精英教育走向大众教育的过程中，高职教育有着极其重要的地位，其在发展中呈现出了以下特点：第一，高职教育的发展规模在不断扩大的同时，在各个区域的分布日趋合理，目前全国各个省市都设置了至少一所高职院校;第二，高职教育的专业结构设置不断优化，教育与就业的结合更加紧密，高职……