文体学视角的医学英语词汇特点与教学实践

郑　岚

(福建中医药大学管理学院外语教研室，福建福州350108)



文体学视角的医学英语词汇特点与教学实践

郑岚

(福建中医药大学管理学院外语教研室，福建福州350108)

摘要：以文体学理论作为指导，从词项和词的内部关系两个方面分析研究医学英语词汇名词化、语法化、多元化及复合化的特点。依据医学英语词汇的具体特点运用比较法、阅读法、图表展示法、语义联想法等开展组合式教学实践，帮助学生熟练掌握医学英语词汇。

关键词：文体学；词汇特点；医学英语；教学实践

医学英语是一门特殊用途英语(ESP)，具有极强的学术性和专业性。根据2007年教育部高教司的《大学英语课程教学要求》，医学院校应培养学生医学专业英语阅读理解能力、书面表达能力及翻译能力[1]。如果没有一定的医学英语词汇量做基础，要达到这些能力是完全不可能实现的。因此，医学英语词汇的教学成为医学英语教学中的重点。近年来，我国有众多学者致力于医学英语词汇的研究，涉及了医学英语词汇特点、学习策略、词汇教学实践指导以及词汇的翻译等等[2-8]。但是，鲜有学者从语言学的理论角度论述医学英语词汇的教学。语言学中的文体学是以词汇的使用为基本研究对象，有助于从不同维面和层次开展医学英语词汇特征与教学实践研究，因而能够为之提供理论基础。有鉴于此，笔者拟从文体学视角探讨医学英语词汇的特征，在此基础上，提出医学英语词汇的教学实践策略。……