工程教育认证与高等航海教育改革

邢辉, 徐燕

(1.大连海事大学 轮机工程学院，辽宁 大连 116026；2.大连海事大学 政策研究室，辽宁 大连 116026)



工程教育认证与高等航海教育改革

邢辉1, 徐燕2

(1.大连海事大学 轮机工程学院，辽宁 大连 116026；2.大连海事大学 政策研究室，辽宁 大连 116026)

针对中国经济社会发展的要求及基于STCW公约马尼拉修正案航海教育与培训存在的局限性，提出基于工程教育认证的核心思想和认证标准开展高等航海教育改革。坚持成果导向、以学生为中心、回归工程与实践以及持续质量改进的思想，从学生、专业培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍、支持条件和持续改进等方面进行改革，是当前中国高等航海教育持续、健康发展的内在要求和现实路径。

航海教育与培训；高等航海教育；工程教育认证；成果导向教育；STCW公约

一、引言

航海教育承担着航海类人才及相关行业海事人才培养的重要使命，在航运相关产业的发展过程中发挥着基础性、全局性和先导性的重要作用。[1]目前，我国一方面存在航海类人才大量流失的现象，尤其是高等航海教育机构的航海类毕业生，由于其海上就业意愿下降以及面临较多的陆上就业选择，纷纷离开船员队伍而选择在陆上就业；另一方面，我国航海类人才劳务输出增长乏力，长期以来均存在国际竞争力不足的突出问题。针对现阶段突出存在的两个问题，改革和完善我国航海教育机构尤其是高等航海教育机构的人才培养模式势在必行。……