现代职教视阈下航海人才多元化培养模式构建

完剑侠,缪克银,黄锦鹏,丁振国

(江苏海事职业技术学院,南京 211170)



现代职教视阈下航海人才多元化培养模式构建

完剑侠,缪克银,黄锦鹏,丁振国

(江苏海事职业技术学院,南京 211170)

面对国家发展绿色海运和推进21世纪“海上丝绸之路”建设对高素质航海人才的需求，以因材施教为原则，从培养目标、培养模式、课程体系、教学方法等方面探索专业教育与素质教育的融合，开展航海人才多元化培养实践。以满足行业发展和学生个性化需求，培养“有宽度、有厚度、多层次”航海人才，服务国家海洋强国战略和“一带一路”战略。

航海职业教育；多元化培养；现代职教

一、引言

海运是全球经济发展的重要保障，占国际贸易货运总量的2/3以上，我国绝大部分进出口货物都是通过海洋运输方式实现的。2014年9月，《国务院关于促进海运业健康发展的若干意见》确立了到2020年基本建成安全、便捷、高效、绿色、具有国际竞争力的现代海运体系，以适应国民经济安全运行和对外贸易发展的需要。

我国航海高等职业教育历经几十年的发展取得了显著成绩，中国已成为世界海员大国。然而，在航海人才的培养上，我国高等职业教育仍然存在着不少的问题。一方面，国内生源数量的持续减少，使得航海高等职业院校的生源质量逐年下降，对航海人才专业能力的培养提出了巨大挑战；另一方面，航海高等职业院校长期围绕国家海事局船员适任证书考试开展专业教育，形成了重视专业理论轻视素质教育的固化模式，学生综合能力普遍不高，创新创业能力薄弱，职业晋升与拓展受到了很大的限制。……