浅谈语文教学与信息技术的整合

袁伯明

【摘要】现代信息技术的发展给语文教学带来了翻天覆地的变化，多媒体设备走进了课堂，将语文教学与信息技术完美的整合在一起，给语文教学带来了新的生机和活力。

【关键词】语文教学  信息技术  提高效率

【中图分类号】G623.2                            【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0209-02

现代信息技术的发展给语文教学带来了翻天覆地的变化，语文教学与信息技术整合既扩展了知识容量，开放了教学空间，又加深课堂学习的内涵和外延。图画、音乐、音像画面、动画的引入使所要传授的知识更加形象化、直观化、具体化，使客观事物的形、色、声直接诉诸学生的感官，能眼见其形，耳闻其声，充分展现语文美的因素，将知识一目了然地展现在学生面前，使学生的学习变得轻松愉快，激发求知欲，充分调动了学生学习积极性。

一、利用网络，收集信息，唤醒学生探究欲望

随着课程改革的深入，学生在课堂上的自主地位有了空前的提升，教师的角色也在悄然变化，课前预习显得更加重要。

例如：在教学《桂林山水》一课，课前我布置学生利用网络的便利条件搜集桂林山水的资料、图片……将自己感兴趣的、与课文内容相关的资料分析、整理成简短的信息、风光片、贴小粘画……以便课上交流。学生自己动手查找资料、分析、整理、编辑，对桂林山水的特点有了一个初步的印象，再理解起课文的内容来就容易多了。这种图文并茂的预习，激发了学生的学习兴趣，激起了学生的竞争意识，也唤醒了学生的探究欲望，为课文的学习打下了坚实的基础。