以“供给侧改革”创新驱动我国高校新闻传播教育的“新常态”*

■ 赵雅文

以“供给侧改革”创新驱动我国高校新闻传播教育的“新常态”*

■ 赵雅文

“供给侧改革”是习近平同志于中央财经领导小组第十一次会议上提出的国家经济改革新概念、新思路、新内涵,并逐渐成为各项社会事业改革发展的总体指导思想。我国新闻传播教育历经多年发展,取得了令人瞩目的成绩,但同时也面临媒介环境与生态巨变所引发的严峻挑战。高校新闻传播教育迫切需要通过“供给侧改革”来实现体系重构和模式转型,从而更好地适应传媒单位对新闻人才的新要求。

新闻传播教育；“供给侧改革”；新常态；传媒人才

自1918年10月北京大学新闻学研究会成立至今,我国的新闻传播教育伴随着时代与社会变迁已走过近百年历史,为国家培养几百万各类传媒人才,这是新闻传播教育不可抹煞的历史功绩,但似乎公众对传媒人才和传媒现状并不十分满意。那么问题到底出在哪里？是“需求侧”导向偏移还是“供给侧”结构失衡?这是困扰新闻传播学界和业界几十年的老问题,也是今天处在十字路口的新闻传播教育必须回答的问题,2015年习近平在中央经济工作会议中提出的“供给侧改革”恰好为我们提供了破解问题的新思路和突破口。

一、供需错位①:新闻传播教育的方向性反思

新闻传播教育实质上就是培养传媒人才的教育,“传媒人才”这个产品与社会系统的两个端口相衔接,一个是承担生产职责的高校“供给侧”;另一个是负责产品消费的传媒“需求侧”②。……