在小学数学课堂教学中应该如何设计问题

刘钇伶

【摘要】为了提高数学教学的质量就必须要在课堂上进行有效的提问，这就需要教师在上课时根据不同学生的不同特点来进行提问，让教学的目标更加清晰，保证学生是带着问题去学习知识的，这样有利于培养学生的数学思维，达到开发学生思维的目的.本文主要介绍小学数学课堂的教学情况，解析了小学数学中年级课堂问题设计的策略.

【关键词】小学数学；课堂教学；问题设计；教学现状；教学策略

在小学数学的课堂教学中，课堂提问的设计可以有效提高数学课堂的教学效率.有效的课堂提问要求问题设计得要精确，可以激发学生的创造性思维，让学生更加喜欢参与到解答数学问题的活动中去.

一、小学数学课堂教学问题设计的现状

（一）提问环节过于程序化

在小学数学中年级的教学过程中，数学教学所教授的知识与学生的现实生活相差太远，而数学的教学方法又过于枯燥，所以大部分学生对于数学课程的兴趣不断下降，学生对于数学知识的学习就只能从数学教材上获取，对于课后那些提高思维性的知识也不愿意去思考.而这种种原因归结起来就是教师在课堂上没有明确教学目标，也没有开展提问式的教学，使学生产生迷茫感，不知重点、难点在哪里.虽然新教学大纲提出了解决问题是教学的要求，但依然没有什么成效，这是因为数学教学的提问环节过于程序化.小學生思维方式和逻辑能力……