关于初中政治课活动教学开展情况的调查与思考

邓小华

摘 要：在新课程改革的大背景下，初中阶段的教学更加重视课堂教学和实践课程的结合，以期促进学生更好地掌握知识，完成学习目标。因此，初中政治教师应针对初中政治课开展的活动教学进行调查和分析，并结合调查结果，深刻剖析目前政治活动课所存在的问题以及影响的因素，进而提出有效的改进措施，使初中政治课活动教学真正得到落实。

关键词：政治课程;教学;调查;思考;初中

中图分类号：G63     文献标识码：A     文章编号：1673-9132（2017）05-0172-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.108

2001年教育部颁布的初中政治课程标准要求政治教学增加一定的实践活动，并要求至少有五分之一左右的课时来展开与课堂相关的一些实践课程。2002年开始使用的新版初中思想政治教材中设计了很多的活动教学方案。为了深入了解初中政治课程的实践教学活动开展得如何，我校进行了一次关于教学方面的专题调查，并且采用封闭不记名的问卷形式来保证数据的真实性，其中重点对12所学校，18个班级学生800余人、教师30余人发放问卷，现根据问卷情况进行简要分析。

一、政治课活动教学广受大多数师生们的好评

政治课活动教学指的是以活动为主的一个新型的授课模式，虽然这种教学模式处于起步阶段，大家对它的认知尚不太深刻，但多数师生对此模式给予了非常高的评价。在调查问卷中针对“你是否喜欢政治课活动教学？”这个问题，大约 62%的学生选择了“比较喜欢”，答案中选择“喜欢”及“比较喜欢”的比例之和达到了90%。……