新形势下关于《中国古代文学》课程创新的几点改革

蒋瑜

摘要：长期以来，《中国古代文学》都是传统高校中文系开设的一门传统性极强的专业必修课，在教师授课形式上常常带有明显“学院派”的特点，其教育模式的影响可谓固定而强大，但在当今急剧变化的社会文化处境下，上述模式却无法让新一代的年轻学子真正感受到古典文学与传统文化的魅力，正面临着何去何从的尴尬。在多年的教学实践中，笔者坚持“与时俱进”的理念，推行“学习古代文学是为了更好的做一名现代人”的思路，在教学实践中结合大量行之有效、大胆创新的方法与手段，将《中国古代文学》发展成为了一门教学内容丰富、教学方法多样、具有自身鲜明特色，深受学生欢迎和好评的特色课程。

关键词：课程改革；古典文献学；专题讲座；符号学

从教十年，对于《中国古代文学》的课程改革一直在认真尝试推进，面对全新的受众与当今社会的实际需求，如何让这一传统学科再度焕发出迷人的光彩和与时俱进的生命力，近两年来，我在原有教学实践基础上又完成了以下几点创新与完善，现总结如下。

1、古典文献学、考据与校勘基本常识的适当引入

古籍流传既久，其间免不了有许多失真之处。李白《将进酒》明代刊本“天生我才必有用”句，清王琦校勘时已发现“天生我才必有开”等异文，敦煌唐人手抄残本则作“天生吾徒有俊才”，如此脍炙人口的名言到底真伪如何分辨，若不了解一些基本校勘常识，往往会有立说不稳的危险。……