初中数学教学策略的有效探索

赵洪艳

摘要：实践证明，高效的课堂教学需要以科学的教学方法为基础，行之有效的教学策略也是提高教学质量的重要保障。本文结合初中数学教学实践，对初中数学教学策略进行了积极的探索与尝试。

关键词：初中数学；教学策略；探究

在新课程改革背景下，积极探究科学有效的教学方法是十分必要的，笔者结合自身教学经验，就如何改进教学策略，让教学策略更好的为教学服务谈谈自己的看法。

一、科学提取教学内容，满足教学实际需要

初中数学在知识内容的设置方面是逐步深入的，但不同知识之间还隐藏着教学目标这一教学主线。数学新课标明确提出要把知识技能、过程方法、情感态度价值观这三个层面的目标紧密结合起来，并用这三者去指引课堂教学活动，精简精炼教学内容，要以教学知识和技能为基础，同时关注另外两个方面。在实施阶段性教学时，所设置的教学目标既要把总课程目标体现出来，又要把本阶段具体目标体现出来，避免出现盲目和随意的教学情况。有效教学在教学内容方面既要包含教材的知识和技能，还要包含学习过程与方法，情感态度与价值观的内容，前者是表，后两者是里，三者互相依存，不可分割。

二、自主设定学习目标，促进学生主动学习

不管是新课预习，还是旧课复习，学生应结合各自的知识和能力情况，自主设定力所能及的学习目标，教师要设法引导他们从不知该学什么变为能够根据自己的能力自主设定合适的学习目标。……