谈小学英语的多媒体教学

陈巧

摘要：随着科技的进步，教师思想观念在不断更新，多媒体已逐渐被教师引入课堂，运用于教学之中。恰当地使用多媒体的电教手段，不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官，而且能使教学内容化静为动，化难为易，突破学生对学习的时空限制，激发学生的主体意识，更为小学英语课堂教学提供了全新的语言学习环境， 营造了活跃、轻松、快节奏的课堂气氛， 在提高英语课堂教学效果， 全面提高学生素质等方面起到了重大作用。

关键词：小学英语；多媒体；教学

教育家斯霍姆林斯基说过：“学生来到学校里不仅是为了取得一份知识的行囊，更重要的是为了变得更聪明”。小学生刚接触英语，语言表达能力较低，于是许多老师会无意识甚至是有意识地喧宾夺主。这样的课不仅淹没了教学内容的科学性和趣味性，还抹杀了学生的积极性和主动性。当我们的电脑和英语结合后，上述现象就大大减少了。实践也证明多媒体辅助教学可以产生教与学的最佳效果。我的体会主要表现在以下几方面：

一、多媒体教学能够突出学生在学习中的主体地位

在学习的过程当中，学生是学习的主体，在教学过程中应该充分发挥出学生自身的能动性，在这方面多媒体教学就可以用其特有的方式去完成这个工作。多媒体教学可以全方位多次层次地把教材中的内容展现在学生面前，同时能够实现视听同步，而且还能够把书本中的内容用真实画面表现出来，多媒体教学可以把语言的学习和具体的语言应用综合起来，这样学生就可以去模仿视频中的小朋友去用英语进行交流了，这就体现了小学生的课堂主体地位。……