高中英语阅读教学改进策略的思考

贾素芳

摘 要：在高中课程的学习中，英语可以说得上是一科十分重要的学科，而阅读就是这门学科的重中之重。关于高中学生阅读理解的分析问题其实是一个适用范围较广的的问题，学生对于英语阅读能力的提升也是较为迫切的，这并不仅仅是因为在高中考试中英语占的分值比重较大，更重要的是这其中涉及知识并不仅仅是课堂上的知识学习能够满足的，而且这是一项长久需要的语言素养。所以无论是出于哪种原因，针对高中英语教学中的阅读理解能力的培养提升都是十分重要的。

关键词：高中英语阅读 教学策略 教学手段 改进建议和思考

前 言

高中学校开设英语教学课堂基于现代教育的要求，英语阅读理解的教学是为了学生综合素质得到提升，同时希望学生们在进行语言文化课程学习的同时也重视到英语应用的实践，将语言知识真正的用到促进自身能力发展的方面上去。所以出于这一点的考虑，英语课本身就是对学生运用知识的心态的引导，而面对目前学生最为迷茫的英语阅读理解等一系列问题，英语教学方法手段也要顺应学生要求进行更新改进。

一、目前英语教学的困境和诟病

1.英语课堂的学习手段落后

高中英语课堂更多的不是针对新的单词的学习，而是对整个前十几年所学英语知识的综合复习，锻炼在不同的句型中如何翻译出最贴近语境的理解能力，提升阅读理解题中对于知识的全面把握能力。……