浅谈医学科研中的统计学方法试题库建设

吴立娟，夏 翃，宋曼殳，王友信*

（首都医科大学，北京 100069）

浅谈医学科研中的统计学方法试题库建设

吴立娟，夏 翃，宋曼殳，王友信*

（首都医科大学，北京 100069）

医学科研中的统计学方法是医学院校为研究生开设的一门专业基础课，它将全过程指导研究生的学位科研课题研究工作。然而传统的医学科研中的统计学方法存在教考合一、考试出题频繁等不足。通过确定考核目标与考核内容、确定试题来源、明确试题库结构与题量，并运用Acess软件实现组卷，建立医学科研中的统计学方法标准化试题库，实现教考分离，提高教学质量。

医学科研中的统计学方法；试题库；教考分离

医学科研中的统计学方法作为一门应用性学科，是医学院校为研究生开设的一门专业基础课，它将全过程指导研究生的学位科研课题研究工作，包括总体设计、数据采集、数据处理和论文书写[1]。随着计算机技术发展，各种统计学软件大量涌现，掌握统计原理和统计软件操作方法已成为学好统计学的两个必备能力，而增强学生对原理方法的理解和应用，提高学生处理实际资料的能力为医学科研中的统计学方法的主要教学目标。因此，对考核内容进行改革，确立以能力考核为导向的综合考核评价体系，全面检测学生知识掌握情况和分析解决问题的能力至关重要[2]。

1 传统医学科研中的统计学方法考核方式存在的不足

首先，传统医学科研中的统计学方法考核模式实行教考合一的“一师终身制”，即教师负责上课、命题、阅卷全过程。试卷由任课教师自行命题，在命题过程中有很大的随意性，试题在难度、范围方面没有统一的标准，题目的层次和水平因人而异[3-4]。其次，医学科研中的统计学方法采用理论考试和上机考试两部分。由于每年上课学生总数在300人左右，而学校最多能容纳80人的教室只有两个，因此每学期医学科研中的统计学方法需要在不同的时间段至少分两次进行考试，教师至少需要出4套不同的试卷，需要花费较多的时间来命题。再次，研究生医学科研中的统计学方法考试内容与本科生医学统计学考试内容相似，而二者的培养目标不同，前者更侧重于能力的培养，后者更侧重于知识的传授。因此，对医学科研中的统计学方法进行试题库建设，能真正实现教考分离。

2 医学科研中的统计学方法标准化试题库的建立

2.1 明确考核目标与考核内容

考核目标围绕医学科研中的统计学方法教学任务而制订，考核学生统计学基本理论和基本方法的掌握程度，并评价学生解决问题的能力。考核内容包括理论考核和上机考核两部分。依据教学大纲对教学内容划分为了解、熟悉、掌握3个层次的要求相应编制试题，较好地体现教学目的，试题覆盖面广，不遗漏知识点。本试题库共包含493道题“了解”111道题，“熟悉”211 道题，“掌握”171 道题。

2.2 试题来源

（1）医学统计学界著名专家编撰的辅导丛书中的试题；（2）公共卫生学院流行病与卫生统计学系多年来经过多次考试测验积累的优秀试题；（3）参考书中的典型例题及课后习题，经过归纳整理后重新编制的试题；（4）收集医学科研实际数据、典型案例，组织相关教师自行编制试题。

2.3 试题库的结构与题量

试题库包含试题编号、题目、知识点、答案等。试题库根据教学大纲学时安排，每学时编制15道题。

考试题型采用客观性试题和主观性试题两种。客观性试题包括选择题、是非题，这类题目能够全面、客观地测定考生对考核内容的掌握水平；主观性试题包括名词解释、简答题、计算题和应用分析题，能评价学生分析问题及解决问题的能力。

2.4 试题库软件建设

2.4.1 采用Excel及Acess录入试题库 本项目以Acess 2010软件为数据库核心，利用Visual Basic编程语言来实现操作界面的复杂功能，两者联合开发而成。

建立数据库就是为了针对大量数据信息进行统筹化、高效化管理。单就功能而言，可以简明概括为“添、删、改、查”。同时，对于数据库的使用者应当根据他们的身份设置不同的使用权限，增强数据库信息的安全性。

2.4.2 试题库框架结构及组卷策略 试题库登录系统分为两部分：查看全部习题信息模块和试题选择模块。查看全部习题信息模块可以实现对试题的查看、修改、增加和删除。试题选择模块可以通过设置题目类型、个数以及单项分值，从而生成试卷。

3 结语

考试是评价和促进教学质量提升的重要方法，对人才培养产生深远的影响。科学、客观、优质、高效的考试方式一直是教育工作者所追求的理想考试方式[5]。通过医学科研中的统计学方法试题库的建立，实现教考分离，教师无法事先预知试卷内容，这就使得教师在教学过程中严格执行教学大纲，认真按教学计划授课，提高教学质量；学生必须自觉认真听好每一次课，认真完成作业，提高学生的自觉性，提高学生掌握知识和综合应用知识的能力。

[1]马斌荣.医学科研中的统计方法[M].北京：科学出版社，2012.

[2]王巧，尔西丁，薛茜，等.医学统计学无纸化考试系统的构建思路[J].中国高等医学教育，2008（6）：67-68.

[3]韩晓云，张振涛，季晓君，等.完善试题库建设，提高教育教学质量[J].内蒙古医科大学学报，2012，34（4）：397-399.

[4]韩丽珍，田琪，郝元涛，等.医学统计学试题库建设的构想[J].中国卫生统计，2012，29（2）：220-223.

[5]杨继文，黄诗寓.病原生物与免疫实验学试题库建设初探[J].现代医药卫生，2013，29（13）：2056-2059.

G40-03

A

1671-1246（2017）20-0041-02

（*通讯作者：王友信）