通过校运会培养学生体育核心素养的措施

柳美娥

（晋江市高登中学，福建 晋江 362200）

[摘 要] 每年一度的学校运动会是校园体育教学活动的重要组成部分。学校运动会有多方面的意义，可以全面检阅学校体育开展情况，检查体育教学和训练成果，推动学校群众性体育活动的开展，促进学生运动技术水平的提高；同时，还可以培养学生奋发向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质精神，并具有振奋师生精神、活跃学校生活等作用。通过学校运动会我们可以认识到日常体育教学中的不足、学生体育方面的短板，再有针对性地加以弥补和修正，完善学生核心素养的培养。

[关键词] 学校运动会；体育教学；核心素养

“核心素养”是当前教育领域最受关注的热词之一。“核心素养”到底是什么？《人民教育》有这样的论述：“核心素养”指的是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必需品格和关键能力。而具体到体育学科，“核心素养”如何体现？结合我国体育教学的目的和学生实际，体育学科的核心素养应该着眼于“运动能力、健康行为、体育品德”形成情况。笔者以学校运动会为载体，探索初中体育核心素养的渗透。

一、学校运动会的现状

（一）混淆对学校体育与竞技体育的认识

学校体育的对象是学生，其根本目的在于增强学生的体质，提高学生的健康水平，引导学生掌握体育相关知识理论和技能，同时还兼具发展个性、完善心理品质、塑造正确的人生观等多种目标，倡导“健康第一”。而竞技体育，则以提高运动员成绩、夺取胜利为主要目标，运动员身体健康排在第二位，许多优秀运动员从小接受高强度训练，在各类比赛中为祖国争得荣誉，但在退役之后伤病缠身的事例比比皆是。……