浅析语文教学中学生阅读习惯的培养

韩春梅

摘 要：小学语文教学阶段，在引导学生掌握基本的语文知识外，还要求我们教师在教学的过程中注重培养和提高学生听、说、读、写等方面的能力。其中，阅读是学生学习语文知识提高语文能力的基础。因此，我们作为小学语文教师应积极研究如何培养学生的阅读习惯，以提高学生的阅读能力，从而使学生获得全面发展。

关键词：语文教学；阅读习惯；培养

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0139-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.087

叶圣陶先生曾说过：“阅读教学的目的，我以为首在养成读书的良好习惯。”而阅读习惯的培养并不仅仅是在教师的监督和压迫下让学生背诵课文。阅读习惯的培养最需要的是提高学生对阅读的兴趣以及传授学生良好的阅读方法。这样就需要教师通过在语文教学中潜移默化地教育与引导来培养学生具有良好的阅读习惯。当然，学生阅读的过程中总会存在这样或那样的问题，我们教师要这些问题，并在培养学生习惯的过程中逐渐引导和纠正学生的错误。下面，笔者结合自己在教学中的经验，浅谈培养学生阅读习惯的一些方法。

一、引导学生对阅读有正确的态度和认识

培养学生良好的阅读习惯首先要做的就是让学生对阅读有正确的认识。对此，我们要在语文教学过程中不断地引导和影响学生，让学生感受到阅读的重要性，充分使学生理解阅读是学习语文的基础。我们对学生的这种教育一定要在教学过程中潜移默化地去完成，如果我们像讲课那样，整堂课来都来讲阅读多重要，应该如何阅读等，势必会引起学生的抵触和反感，从而起到相反的教育效果。……