在新课程理念下初中英语教育评价的研究

⌾ 刘乾秀

在新课程理念下初中英语教育评价的研究

⌾ 刘乾秀

教学评价主要是指通过学生的信息反馈和教师的教学检测，来检验教师在课堂教学过程中是否实现了教学目标，达到了教学效果，并以此为依据，帮助教师进行教学观念、教学方式上的修改和调整。新课标改革要求下，对教师提出了完善素质教育的要求，即不仅要关注学生的知识掌握情况，还要关注学生的学习状态、心理素质、创新思维，要关注学生对学习的需求以及学生对教师、对课堂的建议和评价。文章基于初中英语课堂教学现状，主要分析了在新课程理念下初中英语教育评价策略。

新课程理念；初中英语；课堂教学；教育评价；教学策略

学生是学习的主人，学生是课堂的主体，所以新课标改革过程中、在新课程教学理念的指引下，教师需要改变传统的教学方式，提高学生学习的主动性和积极性，提高学生的课堂参与感，强调学生的主体地位，关注学生的意见和想法，鼓励学生积极表达自己的想法，然后教师在学生的信息反馈中认真反思、作出改进，不断接受批评、接受建议、推陈出新，才能提高课堂教学效果，实现教学目标。

一、建立和谐的师生关系，做出公正的教学评价

和谐的师生关系下，学生可以做出公平、公正的教学评价。传统的初中英语教学课堂中，教师是知识的传授者，是学生学习路上的引领者，与学生之间的沟通、交流较少，与学生之间有一定的距离感，学生会觉得教师是“高高在上”、“不可侵犯”的，对教师心存畏惧，这就导致了传统的教学课堂上学生不敢发表意见，不敢对教师做出评价。……