中考物理实验探究题命题探讨

⌾林明元

中考物理实验探究题命题探讨

⌾林明元

物理学是一门以实验为基础的学科。《全日制义务教育物理课程标准》要求“让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生探索精神、实践能力以及创新意识”。注重科学探究是新课程的基本理念，物理实验不仅是初中物理的课程内容之一，也是引发学生学习兴趣、主动获取知识、培养科学探究能力、提高科学素养的基本途径。因此，对科学探究能力和实验技能的考查历来是中考物理试卷的重要组成部分。重视物理实验探究题的复习，了解实验探究考题的命题特点与动向，采用科学高效的复习备考方法与措施，提高复习效率，才能取得理想的中考成绩。

物理实验； 探究题； 命题探讨

一、近几年中考物理实验命题特点

综合分析近几年的中考，实验探究题在物理中考中一般占分比例在30%左右，归结起来有以下特点：

1．以基本操作型、故障分析型和分析论述型实验题为主，重点考查实验操作技能和实验能力。这类考题在整个实验考查中占主体地位，并以力学和电学实验为主。

2．考题趋向设计型，重点考查科学探究能力。命题方式有别于教材实验，应用的是基本测量工具或器材，原理来源于课本知识的加工与综合，是一种新颖的实验考题，是中考实验命题的热点，能有效地甄别同学们的素质与能力。

3．体现情感态度和价值观，考题贴近生活实际。这类考题在整个实验考查中占分比例不大，但往往是实验考题的亮点。如通过特殊条件下得出的结论，考查该结论为什么没有普遍性的原因等。

4．注重实验思想、过程与方法的考查。这类考题在整个实验考查中占分比例虽然很小，却是实验考题中的闪光点。

5．开放性实验考题越来越受到命题者的青睐。开放性实验题，着重考查实验能力、综合能力和创新能力。

二、中考物理实验考查新动向及备考策略

根据《福建省初中学科教学与考试指导意见·物理》的精神与要求：“加强对科学探究能力的考查。对科学探究能力的考查应该从过程和方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解与内化，避免将科学探究能力的考查知识化、程序化、形式化、和标签化”；“关于实验，应考查正确使用仪器、组装实验装置、测量物理量等实验能力”；“关于科学探究，应考查《义务教育物理课程标准》中要求的科学探究能力，不宜孤立地考查科学探究要素，而应将科学探究能力的考查落实在科学内容的考查中”。结合近年来各地中考物理实验考查的命题特点，探讨实验探究考题的命题新动向，以便采用科学高效的复习备考方法与措施。

1．实验考题的占分比例将有所增长可能占30%～32%。原因是除了实验探究题本身约为28%左右外，随着中考加大对探究能力和创新能力的考查力度，在其他题型中，如填空题、选择题和综合应用题中，将还会涉及到有关实验探究能力的考查。

2．实验技能考查仍然是中考命题的重头戏。

(1)熟练掌握基本仪器的正确使用，提高实验基本技能。对基本仪器、仪表的考查主要从选择仪器量程、仪器的使用规则、读数入手。复习时可采用对比复习的方法，找出异同点，加强记忆。

(2)熟悉各个实验的原理、研究方法、实验方案。特别是中考说明书上强调的20个学生必做实验；还要注重STS(科学、技术、社会)考查。

(3)掌握对图像数据的分析和处理能力。如能从图像上直接得出所需数据的能力，能从图像上分析出数据的变化特点，能根据图像总结出规律等；会一些简单的图像绘制，如探究电流与电压的关系中的I—U图像，晶体的熔化图像、水的沸腾图像等。

(4)研究中考说明书，全面把握中考的方向。中考说明书是根据课程标准对教材中要考查的知识点制订的细化要求，每年都有一些变化，全面了解说明书对教材实验的考查要求，这样我们在复习过程中才会做到有的放矢，提高复习的效率。

3.估算类试题在各地的中考试卷中经常出现，成为中考新宠。解答估算题通常从两方面入手：一是从熟悉的物理量入手，再结合相关公式，推算出所不熟悉的物理量。二是将不熟悉的物理量，通过相关公式转换成熟悉的物理量，然后再排除不合理的答案。

4．科学探究能力是中考命题的必考点。对科学探究能力的考查不再是知识化、程序化、形式化和标签化，而会从过程和方法入手，注重科学探究过程的体验，注重探究环节的能力的考查，更注重综合的科学探究素养的考查，注重在具体情境中考查理解科学方法、运用科学方法解决问题的能力。复习中不仅要求学生能够识别这些方法，更重要的是运用科学方法解决问题的能力。

重视实验题型的解题研究和专题训练是中考复习提高探究能力的重要课题。

(1)对基本实验进行分部分集中复习和训练，可分成力学、光学、热学、电学 等几部分，突出基本仪器的使用和基本操作的考查。

(2)对实验进行分类复习总结，有利于对不同实验的共同方法有深层次的理解。例如：根据研究问题的方法进行总结，可以按控制变量法、转换法、实验现象推理法、实验数据分析法等，比较分析每个实验在运用这些方法时的具体体现方式、运用的器材及条件和注意事项等。

(3)对于开放型实验题这类问题往往答案较多，解题方法多样化，要选择简单明了的答案进行回答，回答时要有清晰的逻辑并使用准确的物理语言。求解开放型实验题，需要教师指导学生灵活运用物理知识，挖掘题目中的隐含条件是解题的关键。教师要深入研究，精选有代表性习题，提高学生答题表达能力。

5．实验题素材不再局限于课本上的知识，而是扩展到课外的一些实际应用问题上，同时注意初高中知识与方法的衔接。围绕教材和生活实际命题，将教材中所学到的基础知识、基本技能与生活、生产和现代科技相结合，考查分析综合能力、实验能力和运用数学方法解决物理问题的能力。

总之，研究探讨初中物理实验探究题命题特点与动向，采用科学高效的复习备考措施，可以帮助学生更好掌握实验的基本技能和科学探究的方法，培养和提高学生的实验探究能力和对实验探究题的解答能力，提高复习效率。

福建省安溪县墩坂中学 362400)