基于大数据的高职英语写作教学活动设计

阚翔宇

【摘要】在社会步入大数据时代的背景下，传统的高职英语写作教学模式面临更多的挑战，已不能满足社会发展的需要。本文立足于大数据时代的特点，探讨高职英语写作教学活动设计的新思路、新方法，以期提高教师教学设计能力及学生英语写作技能，从而促进高职英语教学。

【关键词】大数据 英语写作 教学设计

一、引言

伴随着手机移动客户端软件和网络社交平台的日益普及，人类社会从信息时代跨入了全新的大数据时代。在大数据时代，信息技术与教育的深度融合将给外语教学带来系统性变革，对教师角色学生角色学习材料学习环境以及教学评估和测试等方面产生深远影响。大数据这一主题，越来越受到学者的广泛关注。在中国知网进行检索，“外国语言文字”分类下，以“大数据”为关键词的论文多达115篇（以上数据截止到2016年）。这说明外语学界也开始关注大数据，以期提升专业教学水平和信息技术应用能力。

教育部高教司2000年10月颁布的高职高专教育英语课程教学基本要求中，曾明确指出写作是高职学生必须掌握的英语应用能力之一。在大数据时代背景下，高职教师应该借助海量的教学资源，积极利用信息技术发展带来的便利，丰富自己的教学方法和手段，从而提升高职学生的英语写作技能。

二、大数据与高职英语写作教学

大数据（big data）即巨量数据集合，麦肯锡全球研究所给出的定义是“一种规模大到在获取、存储、管理、分析方面大大超出了传统数据库软件工具能力范围的数据集合”。……