优化实验，提高初中化学实验教学效果

刘飞月

摘 要：化学是学生们在初三阶段接触的一门新学科，该学科的主要教学内容是在实验的基础上进行的，所以引导学生们展开高效的化学实验学习是化学课堂的主要教学目标。实验教学具有一定的趣味性，它的化学变化现象可以在很大程度上吸引学生们的学习注意力。但是现阶段的初中化学教学课堂却并非如此，大多数学生都觉得化学课堂枯燥、无味，为什么会出现与理想中教学效果相反的情况呢？其实归根结底都是因为教师在教学的过程中没有考虑到学生们的实践性，即每一节课都是教师在讲台上进行操作，而有些预习的学生早已在书中看到了该实验可能会出现的化学变化现象，因此自然是提不起化学实验的学习兴趣，所以在化学教学的过程中教师应该重视对学生们实践动手能力的培养，即让学生们在学习的过程中多去操作一些教材中安全隐患较低且操作教简单的化学实验，这样便可以让学生们在自己动手实践的过程中感受到化学学习所带来的乐趣，进而不断调动自身的化学学习积极性，自觉且主动的参与到初中化学教学课堂中。

关键词：初中化学 实验教学 基础知识 兴趣

初三阶段的学习在中考的压力下变得十分紧张和枯燥，而化学课程又是这一时期学生们才接触的新学科，所以从某种意义上来说学生们由于对它的陌生感可能会产生排斥心理，即出现了一定的偏科情况。……