以故事为主题的小学英语教学研究

张薇

摘 要：小学教学应该围绕趣味教学而进行，因为这是与儿童身心发展规律相一致的，然而从我国现阶段小学英语课堂教学的现状来看，似乎小学英语总是缺乏了一些趣味性。英语课堂教学仅仅是围绕背生词读课文而进行。这样的教育形式不仅不符合学生的身心发展规律，同时它在一定程度上扼杀了儿童的天性，使学生在刚刚接触英语学习时就对英语产生了厌烦情绪。因此，在对小学生进行英语教学时，应该以故事为主题，尽量增强课堂教学的趣味性。

关键词：故事教学法；小学英语；教学实践；趣味教学

英语学习在我国教育系统中发挥着重要作用，而在基础教育阶段，往往是小学生接触英语的初级阶段，在这个阶段中，如果学生能够对英语学习抱有极大的兴趣，可以极大地提高学生英语学习的积极性，而在初级阶段，如果学生的学习兴趣较低，或是由于外界因素的干扰，使学生的学习积极性被打击，就会对学生后期阶段的英语学习产生消极影响。因此，在英语学习的初级阶段，对学生进行英语学习的兴趣培养是极其必要的。而在英语学习的兴趣培养中，以故事引导为思路的英语教学方法就能很好地起到提高学生学习兴趣的作用。

一、以故事为主题的小学英语教学模式

所谓“故事教学法”是指教师在课堂上根据所讲授的教学内容，穿插相关的较为短小的故事，以说明注解，并对所讲内容加以强调，或者是直接以故事为内容进行知识的讲授，进而达到吸引学生注意力，激发学生学习热情，启发学生认真思考，鼓励学生直接从故事中悟到蕴涵的道理的一种深入浅出、化繁为简、寓教于乐的教学方法。……