多媒体技术在小学数学教学中的合理应用

马正山

摘要：随着时代的发展，学校教学的瓶颈已不再是单纯的讲授和传授，而是一种新型的师生互动、生生互动的多面化教学模式。现代多媒体信息技术就适应了时代的发展，为新型教育搭建了平台，营造了灵活、和谐、愉快的课堂教学氛围，激发了学生的浓厚兴趣，充分的调动了学生的主动性，使学生的学习由枯燥变为轻松，有效地改善了教学方式、课堂的互动模式、学生的自主学习方式，提高了学习效率。运用现代多媒体技术创设丰富多彩地教学情境，激发学生学习兴趣；展示知识的形成过程，促进对知识的理解；突破教学难点，完善学生思维过程；提供交流平台，发散学生思维。恰当地将多媒体信息技术运用于数学教学中，可以为学生的学习提供丰富多样的学习环境及有力的学习工具；为师生共同提供了探究复杂问题，多角度理解数学知识，拓展学生的数学视野，提高学生的数学素养提供了交流的平台和机会，便于学生共同发展；为学生提供学习数学的指导和资源，更有效地吸引和帮助学生进行数学学习。总之，在数学教学中合理科学的深入融合现代多媒体信息技术，能够有效地改变数学课堂的教学方式，提高课堂教学的效益。

关键词：教学情景；激发兴趣；知识形成过程；突破教学难点；交流平台

数学是一门比较抽象且逻辑性较强的学科。在小学阶段，形象思维是孩子们的主要思考方式，想要解决数学知识的抽象与形象思维之间的矛盾，就要设法在数学知识中架设一座桥梁，而现代多媒体信息技术正是这样的一座桥梁，能有效的解决这种矛盾，使这种由具体形象向抽象思维平滑的过渡。……