让作业变成孩子的期待

邓丽琴

摘 要：作業的趣味化设计不仅要紧跟语文教学改革的新形势，注重学生兴趣的激发和学生语文能力的培养，更要符合学生身心发展的特点。具体来说，作业设计不仅要把握好度，以减轻负担，体现其趣味性，还要注重设计的人文性，以提高学生的语文学习能力，更要注重设计的多样化、层次化、综合化、生活化和策略化，以达到全面提升学生语文能力的目的。

关键词：小学语文；作业；趣味化设计

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）14-0044-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.027

小学语文作业的设计是小学语文教学中一个必不可少的环节，它对于教师语文知识的传授，语文活动的设计和学生语文兴趣的激发、语文能力的提高有着非常重要的作用。但是今天，我们在不断探索研究新课改的时候，只是停留在对新教法和新学法的研究，对学生作业设计与作业练习方面的研究和探索还不够，甚至忽视了作业在新课程改革中的作用，以至于课改理念很新颖，教法很灵活，学法很实用，作业设计却很死板，如字词重复抄，试卷大量做，作业设计脱离实践等。这与新课程改革理念显得格格不入。呆板落后的作业设计与灵活新颖的教学新理念之间的矛盾日益凸显，学生对语文学习的兴趣在繁多无味的作业中消失殆尽。因此，优化作业设计势在必行。新课程改革呼唤具有新理念新教法的教师，也呼唤更具灵活性、技巧性、趣味性、实践性、人文性、创新性的作业。只有这样，才能张扬学生个性，激发学生的学习兴趣，提高学生的能力。……