小学语文课堂学生学习兴趣的激发与实践意义探寻

张雪

摘 要：新课程改革的深入发展以及语文教学新课程标准的制定对语文课堂教学提出了新的要求，小学语文教师要想在新教育形势下不断提升教育质量，促使学生的语文学习兴趣得到良好的培养，就应该对语文课堂教学进行创新，增强教学趣味性，提升学生的学习积极性，增强学生学习效果。该文从在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣入手进行分析，希望能够为小学语文教学改革提供相应的支持。

关键词：小学语文 课堂教学 学习兴趣 实践意义

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）02（a）-0222-02

兴趣是学生学习过程中最好的老师，教师在教学实践中如果能够合理应用兴趣这个特殊的教师，就能够有效调动学生的学习积极性，促使学生全身心投入到学习活动中，取得良好的学习成效。所以在小学语文教学中，教师也应该加强对学生学习兴趣的重视，积极组织开展趣味性教学活动，对学生的学习兴趣进行有效激发，促使学生积极主动的参与到教师所组织的教学活动中，取得良好的学习效果，为学生语文综合素养的培养提供相应的保障。

1 在小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践意义

小学阶段的学生对事物保持着强烈的好奇心，并且具有较为旺盛的求知欲望，但是学生集中注意力的能力却相对较差，如果教师在教学活动中无法有效调动学生的学习兴趣，学生的注意力会很快被其他事物所吸引，会对学习效果产生极大的不良影响。……