高校《思想道德修养与法律基础》课程改革研究

张丽平

摘要：《思想道德修养与法律基础》是高等学校思想政治理论课课程体系中的一门公共基础课，对该课程进行设计与改革可以大大的提高教学质量。此课程设计把传统的《思想道德修养与法律基础》课程进行重新组合，解决了人生观、价值观、道德观和法制观知识交叉的现象；此课程设计以优化教学活动为载体、带动系统能力训练，全方位为大学生打造“修养”的平台，让大学生主体作用得到发挥。

关键词：思想道德修养与法律基础；课程设计；课程改革

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.09.077

课程建设研究是国内教科研的一个重要课题。2006年春，周碧荣教授做过《思想道德修养》课程设计。2009年秋，教育部领导编写和使用的高校《思想道德修养与法律基础》教材已经四次修订，是大学生必修课所使用的教材，在教学改革上各地均进行了很好探索与研究。学院围绕教材、教法，于建院以来坚持改革与探讨，在各级期刊发表了20余篇教改论文，为进行该课程总体设计改革奠定基础。为了加强课程建设，加大对教材的教法、考试改革，提高大学生能力方面的培养、注重修养，必须进行该课教学整体设计。因此，该课程整体设计是呼之而出。

1《思想道德修养与法律基础》课程设计的具体意义阐述

《思想道德修养与法律基础》课程设计对大学生人格、能力提升有重要促进作用。该“课程设计”把传统的课程进行重新组合，分为人生观、价值观、道德观、法制观四大模块，扣住知识点、加大能力训练，对大学生理论上弄懂、思想上弄通、方法上学会，提高教学质量是有很大的促进作用的。……