探析如何提升小学生的英语自主学习能力

张苏美

【摘要】文章主要针对提升小学生的英语自主学习能力进行分析，结合当下提升小学生的英语自主学习能力的发展为现状为根据，从小学生的英语自主学习的意义以及提升自主学习的措施等方面进行深入研究与探索，主要目的在于更好的实现提升小学生英语教育的发展与进步。

【关键词】小学英语 自主学习 提升能力

随着科学技术的快速发展，国家新课改的实施，我国的传统教学方法需要不断优化，教师在教学过程中应该不断提升学生的自主学习能力，提高学生对英语学习的积极性，更好的提高学生的学习效率以及学生的综合能力。随着新课改的实施，提高学生自主学习能力将是教师主要的教学方向。

一、为什么提升自主学习

随着科学技术的快速发展与进步，人们对学生的综合能力的提升越来越重视，随着国家新课改的发布，提高学生自主学习能力成为了教师在教学过程中的主要目标之一。在科学实数不断发展的今天，通过培养学生的自主学习能力，可以提高学生自我追寻、探索不断更新换代的科学知识，让学会在未来可以更好的融入社会。小学英语教师在教学过程中应该不断的提高学生的自主学习能力，更好的提高学生的学习效率以及学生在未来可以适应快速发展的社会，教师的教学目的应该是让学生可以终生受教的教学目的，提高学生的自主学习能力，可以让学生通过对知识的学习不断的完善自己。在学生毕业之后开始进入快速发展的社会，学生的英语学习并没有结束，反而是刚刚开始，小学是学生一生学习的关键时期，从小学就开始提高学生的自主学习能力，可以更好的让学生适应不断发展的社会。小学英语教师在教学过程中要不断的提高学生的自主学习能力。

随着科学的发展，人们对教学的含义有了新的认识与理解，新课改的实施在说明了我国对提高学生自主学习的能力重要性。小学英语教师在教学过程中，应该以学生的学习为中心，学生才是学习过程中的主人公，小学英语教师应该以提高学生的自主学习为教学目的，更好的提高学生的综合能力。在教育学家的研究下，提高学生的自主学习能力可以让学生终身受教，也是教师在教学过程中的真正目的。小学英语教师在教学过程中，是教师和学生一起完成的教学活动，学生是活动的主人公，是教学活动能否成功的主要因素，学生自主学习的能力则是教学活动是否成功的主要因素。学生提高自主学习能力的同时，可以跟好的提高学生的综合素质与能力，进一步提高学生的学习效率与教师的教学质量。学生只有通过提高自主学习能力才能进一步的完善与整理自己所学到的科学知识，提升自身的综合实力，更好的适应不断发展的社会。

二、提高自主学习能力方法

1.课前预习。小学英语教师在教学之前，应该充分的让学生对要学的知识进行预习，同时教师也应该对学生的预习方向进行引导，小学英语教师要逐渐让学生学会如进行课前预习，进一步提高学生的学习效率与自主学习能力。教师指引学生在进行预习过程中，遇到不懂得单词可以利用英语词典等方法对单词进行查询，然后对英语课文进行诵读，在可以利用相关辅助教材听英语课文并跟随诵读，同时在不理解的地方坐上标记，在教师教学过程中进行提问，由教师进行解答，进一步提高学生的自主学习能力。

2.提高课堂吸引力。小学英语教师在教学过程中应该提高自己课堂的新引力，进一步吸引学生的学习兴趣，更好的提高学生的学习积极性。小学英语教师在教学过程中可以通过多方面来提升课堂新引力，教师在授课过程中利用不同的教学模式来吸引学生的注意力，提高学生对学习英语的积极性，使学生在学习过程中发现通过自主学习的乐趣，进一步提高学生的自主学习能力与学习效率。学生对英语学习的兴趣的提升，可以更好的提高教师教学过程中的教学目的与教学质量。小学英语教师在教学过程中要充分利用身边的有力条件，提高自己课堂的吸引力，让学生在学习过程中更好的学习英语知识。教师可以利用多媒体等科学设备进行辅助教学。

3.提高自主学习能力。小学英语教师在教学后，对学生布置课后作业过程中，应该努力提升学生对完成课后作业的自主学习能力。教师在布置课后练习时应该让相关的练习题可以充分的吸引学生对解答问题的积极性。小学英语教师在对学生进行课后训练过程中，应该利用生活中的事例与问题充分的融合，让学生在对问题解答过程中充分的利用自己掌握的科学知识。进一步提高学生的学习效率以及对英语学习的积极性。教师在布置相关问题时应该根据不同学生对知识掌握的情况进行不同的问题布置，可以让学生更好的理解与掌握所学的英语知识。使学生可以全面的进步，进一步提高学生的综合实力。

4.让学生充满自信。小学英语教师在教学过程中，应该让学生在学习过程中充满自信，是学生能否学好英语的主要原因。教师在教学过程中要不断的提高学生的自主学习能力，传授学生不同的自主学习办法，让学生在学习过程中，根据不同的学习内容利用不同的自主学习方法，让学生在学习过程中根据学习的内容可以使用新的学习方法，提高学生的学习效率与学生学习英语的积极性。进一步让学生在学习过程中充满自信。

三、结束语

综上所述，随着科学技术的不断发展与进步新课改的实施，小学英語教师在教学过程中提高学生的自主学习能力成为了主要的教学目标。提高学生的自主学习能力可以让学生更好的适应不断发展的社会。教师在教学过程中利用不同的科学方法进一步提高学生的自主学习能力，为我国的社会发展提供人才。

参考文献：

[1]谢大滔.小学生英语自主学习能力的培养-以任务型语言教学为例[J].集美大学学报（教育科学版），2008（04）.