浅谈如何激发学生的写作兴趣

何萍萍

摘要：合作学习（cooperative learning）是一种古老的教育观念与实践，它基于“人多智广”（Four heads are better than one），20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革。

关键词：初中；数学；小组合作

合作学习（cooperative learning）是一种古老的教育观念与实践，它基于“人多智广”（Four heads are better than one），20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革。可喜的是，笔者所在的学校在近几年的教学改革实践中，课堂发生了可喜的变化。小组合作学习进入课堂，尤其是数学课，每一名学生都是学习的主体，我们学生的学习积极性有了很大的提高，数学课有兴趣了，学习成绩的提高也就是自然了。接下来，我谈谈自己对组织数学课堂有效的小组合作学习的几点认识：

一、“小组合作学习”首当其冲就是要分好组。主要从以下几个方面入手。……