及时为潜质生抛下橄榄枝

郭新颜

（惠东县多祝第三中学）

摘 要：潜质生是可以转化的，关键是方法要恰当，运用“理解、鼓励、机会”的方法，三管齐下，形成一个学校、社会、家庭三結合的教育网络，共同关心、帮助、教育潜质生，只有这样，才能达到更高的、更好的效果。

关键词：理解；鼓励；机会

在教书育人中，往往最令人头痛的就是如何提高潜质生的工作。潜质生是学生群体中的一部分，他们学习差，纪律差。其实，潜质生并非无可救药，只要我们方法得当，是可以转化的。为此，转化潜质生既是我们提高教学质量的重要一环，也是实施素质教育，全面提高学生素质的关键。在多年的班主任工作中，关于转化潜质生的问题我作了一些探讨，取得了一些成绩。我认为，转化潜质生应从理解、鼓励、机会这三方面为潜质生抛下绣球，做到动之以情、晓之以理、导之以行。

一、理解是转化潜质生的“重头戏”

理解就是爱。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”人总是希望别人能理解自己，特别是潜质生，更渴望得到老师的理解。有些老师由于工作忙，对学生的错误言行觉得大为恼火、着急、厌烦，于是毫不客气斥责起来：“你怎么那么笨？”“简直无药可救了！”“我真没想到你会这样的！”……训斥往往给学生带来无地自容的窘迫状态，俗话说得好：“良言半句三冬暖，恶语一字六月寒”。因此，要想使潜质生的思想觉悟、学习成绩有所提高，首先要理解他们，理解他们落后的主观原因，理解他们的本质愿望和特定处境。