分层教学在初中英语课堂中的运用

李建梅

摘 要：初中英语学习过程中，由于学生个人素质、智力水平、个人努力的差异等多方面影响，学生的成绩高低不等。有的人很喜欢英语，学习起来很轻松，而有的人却越学越不懂，久而久之，很多学生出现了厌学的现象。分层教学这一教学理念正好针对这种现象提出了很好的解决办法，因人施教，充分调动所有学生的学习积极性，从而达到提高教学成绩的目的。

关键词：分层教学；学生；差异

在日常的英语教学中不难发现，同一个老师教出来的同一班级的学生成绩存在很大差距，这不仅跟学生的个人性格、智力发展水平、个人努力程度有很大的关系，也与老师有一定的关系。同一个班级几十个学生，同一老师采取相同的教学方法，因为学生存在差异，导致不同的个体所接收到的信息是不同的，一部分学生能轻松掌握老师所讲的内容，而有一部分却理解不到位，不能真正掌握课堂上老师所教授的知识。因此，分层教学显得尤为重要，针对不同层次的学生采用不同的教育方法，保证所有的学生都能学到真正的本领。

一、分层教学的概念及其目的

分层教学就是老师根据学生的个人能力表现将学生划分为几个不同的群体，并针对不同的群体设计不同的教学方法，制定不同的学习目标，以适应不同层次的学生学习。分层教学是一种现代教学模式，在我国，尤其是近几年在取消小升初的入学考试之后，这种教学模式特别流行。……