中学英语教学中的情感效应探究

邓兰香

摘 要：无论是在求学阶段，还是在教育工作中，都有许多师生之间的情感回忆。那么，作为一名合格的教师怎样在教学中与学生进行情感交流，又怎样才能发挥情感教育的巨大作用？这是当前教学研究中值得深入探讨的一个课题，也是提高学生综合素质，培养高情商的全面型人才的教学方法。在英语教学中进行情感互动交流，是一个既得天独厚，又能很好地激发与带动学生自主学习的切入点。

关键词：中学英语；教学研究；情感教育

在语言类的学习方面，有很多的情景模拟过程，无论是生活中的热门话题，还是成长过程中的点滴感悟，都可以通过语言来表达，把英语的学习过程当成是另一种形式的表达方式，會让孩子更愿意接受这门课程。中学阶段的孩子们，思想活跃，喜欢表现与表达。针对这一特质，通过口语练习让他们充分表达他们的所见所闻，从而带动他们主动学习的兴趣，相信通过这样的教学理念来与学生进行沟通，无论是师生情感，还是教学任务，都将有一个质的飞跃。

一、怎样将情感教育运用到英语教学中

首先，教学观念的改变。在当前飞速发展的信息时代，作为教师的我们，只能在专业领域有一定的发挥，但孩子们的个性化发展使得他们思维发散，我们教的他们不感兴趣，他们说的又与教学内容无关，共同话题越来越少，没有情感交流，也就不可能进行有效沟通。这就要求我们有效转变观念，在教……