小学语文教育技巧之我见

李娅婷

摘 要：小学语文既是学生要学习的一门重点学科，也是一门有价值的艺术。在语文教学中，教师要想取得良好的教学效果，就要掌握相应的教育教学技巧，通过恰当的方法更好地设计语文课堂教学，从而真正地实现新课程改革背景下所提出的有效教学。主要结合教学实践，提出了进行小学语文教学的几点技巧，希望可以对语文教师的教学起到一些启发作用。

关键词：小学语文；课堂教学；教育技巧

在进行课堂教学时，教师不仅要注意课堂教学的有效性，还要注重对学生学习技能的提升与能力的培养。在新课程改革的教育背景下，教师要不断地提升自身的专业素质，通过自身修养的提高潜移默化地影响学生，在教学中适时地进行渗透与拓展，从而使课堂的教学效果得到保证，真正地打造出高效的小学语文课堂。

一、精心设计课堂导入语

课堂导入是教学中的首要环节，精心地设计导入环节，可以将学生的学习积极性充分调动起来，有助于学生主动投入课堂学习活动中。在设计导入环节时，教师要将教学内容巧妙地融入其中，使导入可以发挥其作用，将接下来的教学内容自然而然地引入，为学生提供一个良好的学习环境。

例如，在教学课文《曹冲称象》时，教师就可以以互动提问的方式进行导入。由于大部分学生都见过称量物体的场景，那么教师就可以以此来进行提问：“同学们，我们在日常生活中都见过别人称东西，比如称水果蔬菜，或者是称体重。……