浅谈小学语文教学中阅读习惯的培养

何学强

摘要：语文是生命之声，是文化之根，是精神家园。语文是一门博大精深的学科。学好语文得靠平时一点一滴的积累，而不能一蹴而就。其中，阅读是学生学习语文知识提高语文能力的基础。因此，我们作为小学语文教师应积极研究如何培养学生的阅读习惯，以提高学生的阅读能力，从而使学生获得全面发展。

关键词：小学语文；阅读习惯；培养

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）06-0058-01

"閱读"是一种高度自觉的学习行为，阅读是学生获得大量知识的一种有效途径。一般地说学生在掌握了一定量的常用汉字后，就已具备一定的阅读能力，但不一定具有良好的阅读习惯，故学生这一方面的素质还有待教师加强培养。那么怎样才能培养起学生的阅读习惯呢？笔者认为可以从以下几个方面入手：

1.激发学生的阅读兴趣

兴趣是人乐于接触、认识某事物，并力求参与相应活动的一种积极意识倾向，它能推动学生去寻求知识，开阔眼界。阅读兴趣是培养学生良好阅读习惯中最现实、最活跃的因素，是阅读习惯养成的内在动力。因此，教师在讲读课文时要有意创设情景，使学生的注意力自然而然地进入到课文叙述的情景中感知课文、理解课文内容。

2.教给学生科学的阅读方法

首先必须要求学生学会如何默读、轻读、朗读的背诵的方法。默读必须做到"心到、眼到、手到"；轻读必须"心到、口到、眼到、耳到"；朗读除了要做到以上几"到"外还应有感情地读。……