设定合理教学目标打造高效美术课堂

袁勇刚

【关键词】 美术教学；教学目标；高效；准确；明确；具体

【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）11—0070—01

新的课程改革使探索课堂教学的高效模式已经成为一种必然的趋势。在美术教学中，要实现课堂教学效果的高效，就要从制定合理高效的教学目标入手，准确把握教材重点和特点，充分根据学生情况，使教学目标明确具体，为实现高效的教学打下坚实的基础。

一堂课的效果如何，是看学生认知了多少东西？培养了什么样的能力？还是画了多么工整的作品？这就要对照课前设定的教学目标，评估其完成情况而定。要做到客观准确的评价，首先就要评估教学目标的设定情况是否符合教学内容的特点和类别。现在的美术课根据不同年级年龄阶段孩子的特点和能力，编制的教材分为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域，也就形成了四种基本类型的教学内容。由于知识特点的不同，每课的教学内容都会体现出不同的偏重和特色。因此，我们在设定目标时，应因具体情况而定。

第一，要準确把握教材内容的偏重和特点

教师应切实按照教材的实际情况体现出教材的这种偏重点和特色，严格遵照课程标准和教学大纲，使自己制定的教学目标客观准确、不偏不倚、不打折扣。但是有三个方面的关键问题需要注意：一是要认识到这个说法的前提是在制定三维目标中的知识目标而言；二是在同一个教材内容的活动中，如何把握偏重点的问题。……