初中物理教学提高学生学习积极性的方法探析

张书平

初中物理课堂教学方法多样，关键是怎样由教师的“教”转到学生的“学”上来，以更好地调动学生积极性。

一、展示物理趣味

初中生学习物理兴趣的水平大致处在直接兴趣阶段，他们对自然现象的解释和日常生活中的实际问题的处理等都具有浓厚的兴趣。如初中学“测量”后问：你怎样测一沓纸的厚度？学“大气压”后，问：为什么钢笔能吸入墨水？学习“物态变化”后，问：自然现象中的“雾”“露”是怎样形成的？学习“电学”后，提出为什么“100W”的灯比“60W”的灯更亮？书写台灯为什么能调光？等等。由于这些都是在现实生活中经常遇到或发生的物理现象，所以既满足了学生的好奇心，又稳定了学生对物理学的浓厚兴趣。

二、以关爱征服厌学

学生只有在感受到我们的真诚关爱，才会“亲其师，信其道”。所以，课堂教学，师爱要时时存在，才能保障学生学习兴趣的存在。兴趣是学生学习任何一门课的最好老师，我们要做的不仅是让学生喜欢物理实验，喜欢物理，更要做到让他们喜欢我们，喜欢我们的教学风格。为此，我们要深入到学生中去，与他们同欢乐，共忧患，关爱他们，尊重他们的人格，学生就会喜欢你、靠近你，这样学生对物理就有浓厚的兴趣，努力学习，有困难时会无拘无束地向我们请教，学生就会渐渐进入乐学、好学的境界。

三、加强实验教学

由于初中生的身心特点决定了他们好动，喜欢实际操作。因此，课堂教学中应加强实验教学，多给学生动手的机会，让学生在实际操作中感受到学习的乐趣，从而增强对物理学的兴趣。……