翻转课堂教学模式在高职护理英语教学中的应用

【摘要】随着经济全球化及社会主义市场经济的快速发展，社会对护理人才的需求日益增大。而经济社会的发展，也对护理人员的英语水平有一定的要求，护理人员要能够熟悉运用英语识别药品或者进行进修。因此，高职护理专业英语教师在进行学过程中，要注意把护理专业的特点与英语教学结合起来，探究科学的教学方法。“翻转课堂”是将知识传授和知识内化进行颠倒安排，这种教学模式具有创新性，对解决高职护理英语哑巴英语及课堂组织困难等问题有较好的作用。

【关键词】翻转课堂 高职院校 护理英语 教学实践

一、引言

改革开放来，受西方教育模式的影响，我国教育在不断进行改革和创新。社会经济的发展，也促使高职院校在培养适合社会主义发展人才方面发挥着更加重要的作用。经把济的发展促使人们的生活水平不断提高，人们开始对生活质量有更高的追求。护理专业毕业生，作为与病人交流接触最多的职业，其英语水平已经成为考量其业务水平的重要指标之一。因此，高职护理专业在英语教学过程中，要注重改变传统教学模式，着重改变课堂中“哑巴英语”现象严重、学生兴趣不高、参与性不高等问题。

二、“翻转课堂”教学模式在高职护理英语教学中的应用

1.什么是“翻转课堂”。“翻转课堂”是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，学生不再是课堂上被灌输知识，而是在课堂上需要参与各种有意思的教学活动，而这些教学活动的前提是学生必须提前（比如通过学案或者微课）学习明白学科知识。……