创设情境 高效课堂

郭少芳

【摘要】在初中英语教学过程中，要求教师采用创设情境教学模式，并借助现代化多媒体教学设备，努力调动起学生学习英语的积极性，活泼生动的教学方法激发学生学习的兴趣，进而提高课堂教学效率，形成高效课堂。

【关键词】问题情境 生活情境 实物情境

近年来，英语课程改革不断深入，英语教师的教育教学素质已有明显的提高，新的教学理念正在逐步形成。同时，新一代高科技含量的实用型教具也渐次进入课堂。但受传统教学的影响，有些教师的教学思想还采用灌输式的教育，教师满堂讲学生满堂听，教师读，学生练，致使课堂沉闷，缺乏生机与活力，缺乏对智慧的挑战和好奇心的激发，师生的生命活力得不到激发。情境教学从一定程度上克服了传统教学中的弊端。它将言、行、情境融为一体，有较强的直观性、科学性和趣味性。那么，究竟如何在初中英语课堂教学中创设情境呢？本文针对如何在初中英语课堂教学中创设情境，提出了以下几点方法。

一、创设问题情境

一堂成功的英语教学课堂应当在課内创设更多的情境，因为良好的教学情境的创设能减少学生利用母语进行心译的过程，从而引导学生从整体上理解和运用语言。而有价值的教学情境一定是内含问题的情境，它能有效地引发学生的思考。因此，教师在教学过程中要精心创设问题情境，竭力点燃学生思维的火花，为他们解决问题提供桥梁和阶梯。……