以科研实践促进双语教学的研究

曲士松　王维平　张郑贤

摘要：以培养卓越工程师为目标，针对水文与水资源工程专业双语教学的现状，探索加强科研实践、促进双语课程的教学模式。作者通过研究准确定位课程、明确教学目的、改进教学方法，课堂上用双语进行有针对性的典型案例研讨，培养大学毕业生具备在专业领域里运用英语进行交流的能力，成为既懂专业又懂英语的国际型人才，为今后无论是在国内还是国外的进一步学习与更好地工作奠定基础。

关键词：科研实践；双语教学；教学目的；教学方法

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）28-0154-02

对于水文与水资源工程专业的四年制本科生，继前两年完成了大学基础英语的学习，大三上学期完成了“专业外语”课程学习后，大三下学期开始学习“双语”专业课。同学们的学习经过了两年半的专业知识与英语学习，任课教师若在课堂上介入科研实际问题，组织他们利用所学新知识使用双语加以讨论解决，就能够使学生在获取应有的相关专业知识的同时，又提高了对专业英文资料的理解与应用能力。可以说在大三下学期开设专业双语课是非常有必要的。

它可以促进学生强化使用英语学习和实际运用专业知识，帮助学生掌握许多学科研究前沿的专业知识以及以往英语学习中不常接触到的专业术语，进而拓宽学生专业学习和交流的界面，使他们能用英语进行学术方面的交流，满足社会对专业双语人才的急需。……