提升中医药院校高等数学课堂效果的探索与实践

吴迪

摘要： 高等数学是中医药院校学生开设的一门重要的基础必修课程，学习好本课程对其他专业课程的学习具有重要意义。本文从培养学生“非智力因素”、引入“数学史”和“案例式教学”等方面对提升医药高等数学课堂效果进行剖析，通过以上几个方面的协同努力，引导学生正确认识数学、注意培养学生意识和利用多种教学模式相结合，以期最终实现良好的课堂效果。

Abstract： Advanced Mathematics is an important basic theory course for students of traditional chinese medicine， which is of great value for learning well this course for others specialized courses. This paper focuses on how to improve the effect of classroom teaching in advanced mathematics， including non-intellectual factors， history of mathematics instruction and case-based teaching. Through the above aspects of concerted efforts， students are guided to understand mathematics correctly and pay attention to cultivate student consciousness， so to achieve a good teaching effect.

關键词： 中医药院校；高等数学；课堂效果

Key words： Chinese medicine universities；advanced mathematics；teaching reflection

中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）24-0197-02

0 引言

中医药院校基本都开设了医药高等数学课程，该课程是一门至关重要的公共必修基础课，它能够通过培养学生的数学逻辑思维，使学生学会用数学的方法和思想学习医学专业知识，大大提高学生解决实际问题的能力。然而由于数学知识的连续性、结构的严谨性、内容的抽象性，导致学生们在学习数学课程常常感到力不从心。同时由于课程改革的实施，缩减了“高等数学”学时，但是受到为高等数学自身体系的完整性和后续课程需要的制约，无法过度精简教学内容，这意味着要在更少的教学时数中传授较多的教学内容，两者之间的矛盾日益突出[1-2]。因此如何根据现状制定教学策略，提高学生学习质量至关重要，值得研究。本研究旨在了解学生高等数学学习情况，分析当前医药类院校高等数学教学的存在的问题和应对方法，从非智力因素、引入数学史和案例式教学三个方面进行剖析，为提升中医类院校高等数学的教学效果与水平提供一些参考依据。……