探析新课程背景下思维导图在高中物理教学中应用的实践

周尧

（武汉市新洲区第二中学 湖北武汉 430413）

摘 要：随着社会经济的发展，社会各领域对人才的综合能力较为重视，尤其是实践运用能力。为此，教育在随着社会的变化，进行了相应的改革，现阶段的新课程标准，明确指出教师在教学中，就需要在学生学习文化知识的基础上，注重学生的综合能力培养，才能使得培养的学生能够满足未来的社会变化需求。如何在新课程背景下实现学生的综合能力的培养，思维导图凭借其自身的独特优势，逐渐显示出其应用性价值，其应用在高中物理教学中，能够在满足教学需求的基础上，有效培养学生的综合能力，尤其是思维能力的培养。为此，有必要深入研究以“思维导图在高中物理实践性教学中的应用”，其首先进行了阐述思维导图，并且结合实际应用，进行了进一步的探讨与分析，为充分发挥思维导图的价值奠定坚实、有力的基础。

关键词：思维导图 高中物理 实践性教学

高中物理是一门实践性较强的学科，比较重视实践教学。为此，高中物理教师有必要在教学过程中，加强实践教学。目前新课程的实施，对高中教学提出了要求，即需要教师在教学过程中，重视学生的综合能力的培养，尤其是思维能力的培养。思维能力的高低对学生今后的物理学习具有较大的影响。与此同时，学生综合能力的培养直接关系到学生今后的发展。为此高中物理教师有必要认识到培养学生综合能力的重要性。……