谈域模式在中职计算机教学中的运用

（宜昌市机电工程学校 湖北宜昌 443111）

摘 要：通过调查中职计算机教学中网络管理软件的现状，分析了现教学管理软件的优劣，得出结论：域管理模式是最适合用于现阶段网络管理的方式。

关键词：域模式 计算机教学 中职

现阶段，信息技术课已经成为义务教育以及中职教育阶段的必修课程。不论是计算机专业、还是其它专业，都或多或少地开设计算机课，尤其是以上机操作为主的课程。在这种情况下，就存在一个突出的矛盾：教师希望在操作课上对学生使用计算机进行有效的控制；而学生总是千方百计地利用所掌握的计算机知识，操作计算机摆脱老师的控制，做一些其他事情：比如说玩玩游戏、上网之类的。如何采取有效的办法解决这一矛盾，就是作者希望通过本文与各位老师共同讨论的话题。[1]

一、网络管理的现状和旧有的解决办法

其实，对学校计算机机房的使用管理由来已久：早期的规章制度管理：制定严格的计算机使用办法；后来的硬件管理法：采用硬件保护计算机设备；现在流行的管理控制软件的方法：向特定的软件提供商购买相应的正版软件。以上方法在一定程度上都对当时的学生使用计算机进行了有效的控制。[2]

然而，随着网络的发展和计算机的普及。相较于原来的学生，我们现在所面临的学生已经不再是“玩个游戏，上个互联网”的阶段了。他们通过网络获取知识，家中也自购了电脑，有了实验的条件，处于青春反叛期的他们往往不愿受到老师的束缚，想尽办法逃离老师的控制。这就造成了对校园教学软件的破坏。

当然，软件开发商早就看到了这一商机。很多教学管理辅助软件应运而生。以我所见过的为例：远志公司的还原精灵、小哨兵的还原卡、中科的蓝光卡、极域网络教室等等。但是这些软件往往是商业软件，价格昂贵，功能模块化，不能自由的修改，并且有授权。这些苛刻的条件无疑阻碍了普及的程度。

二、域模式

使用域模式管理计算机教学网络是最好的办法。我们的教学操作系统往往采用windows 7系列，而管理机采用windows 2008系列。同属NT系列的windows操作系统组合为我们提供了一个非常方便的管理體系：域模式。

早期，由于计算机普及程度不足，大多数教学局域网都使用工作组方式组网，方便且易于管理。但问题是对客户端的控制不严格。不论是资源共享还是远程调用程序，都是可以实现的。域模式的组网方式则不同，它可以对域中的计算机和用户进行统一的管理。也可以针对不同的用户进行细粒度的管理：如在一天中的固定时段开发某一程序的使用权限。教学网络机房一般是多名教师公用的机房，不同老师对不同学生群体的要求各有不同。采用域模式的管理方式，我们甚至可以为每位教师的每门课程制定不同的策略。有针对性地教育不同的上课班级。在技术上实现“因材施教”。

现在的计算机机房不仅有教学任务，有时候还被用于各种计算机联网考试。联网考试注重安全性。如果在考试过程中，考试环境遭到破坏，后果非常严重。如果采用域模式，加强了对考生用户的管理。将他们使用计算机的权限控制在一个范围内。可以有效的保证联网考试的顺利进行。

计算机的日常维护的工作量，对机房管理人员来说，也是一个很大的挑战。几十上百台计算机的维护更新，如果用域模式的更新策略，就可以在开机的同时顺利完成。非常适合网络部署。

三、域模式的不足

当然，域模式毕竟不是还原软件，有些硬件上的破坏还是不可避免的。但是，如果可以把它和一些还原软件结合起来使用，可以达到很好的效果。

四、试运行的经验和教训

为了验证域模式的使用效果，我曾经使用了一个备用机房的软件频道进行实验。总体来说，实现了计划中的大部分功能，但是，策略使用的实时性，用户权限分配怎样才能更加合理，仍然值得去思考和探讨。[3]

参考文献：

[1]《现代职业教育》现代职业教育杂志社

[2]Windows Server 2012 R2 Active Directory配置指南 戴有炜 2014-11

[3]中职计算机基础教学及反思 《教育学文摘》2017年3月总第222期

作者简介

程凯 男 汉 （1978-09-）籍贯：湖北宜昌，学历：本科，长期从事中职计算机教学方面的研究。