翻转课堂教学模式在高校教学中的应用研究

黄洁+赵建川+徐方义+杨颖

摘要：翻转课堂是利用互联网平台通过信息技术对知识进行个性化传授的一种教学模式。学生在课前通过观看微课堂，自主学习，完成微课堂中的学习任务，在课外根据个人的能力和水平针对性的制订学习计划，提高学习效率。该论文通过分析翻转课堂教学的优势，构建高校的翻转课堂教学模式，改变传统“满堂灌”的教学模式，推动高校教育教学改革，以期翻转课堂在高校教学中得到广泛的应用和推广。

关键词：翻转课堂；高校教学；自主学习；互联网

1背景

翻转课堂这种利用互联网平台兴起的独具个性化且新型的教育模式，已经受到国内外中小教学的普遍实行，同时也引起了相关专家对翻转课堂进行研究的热潮。翻转课堂让学生在课外能根据个人的能力和水平针对性的制订学习计划，从而可以在课外凭借自己的知识水平和兴趣爱好有目标地制定适合自己的学习方案，通过合理分配时间、调整学习策略，给学生更好的个性化学习效果和自由发展空间。翻转课堂这种网上教学的微课堂是随着互联网技术的发展和各种网络信息平台的构建而兴起的新兴教学方式，它一反常态，对于学生的学习和教育的改革与发展都有一定的积极效应，但兴起初期效果并不显著。

事实上，高校教育环境具有相对完善的信息平台和较大的学习空间，而且高校学生自学能力和自控能力相对也较强，以此看来，翻转课堂教学模式在大学应该更加容易开展，高校学生学习能力和自制意识可能会使得翻转课堂的开展更具有可行性，但翻转课堂能否有效应用于高校教学，还需要更多的研究和教学实践。……